1. A Comparative Study of the Appraisal Framework in the Media Discourse Reflecting the United States Presidential Election 2020

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : : Evaluation, news media, the Appraisal framework, news agency, US presidential election, Systemic functional linguistics, political agenda,ارزیابی، رسانه خبری، تئوری ارزیابی، خبرگزاری، انتخابات ریاست جمهوری ایالات متحده، زبان‌شناسی کاربردی سیستمیک، گرایش سیاسی

2. <A> Dictionary of Research Terms in Applied Linguistics

پدیدآورنده :

کتابخانه: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)

موضوع : Applied Linguistics -- Dictionaries,زبان شناسی کاربردی -- واژه نامه ها

رده :
P129
.
Z6D5
R

3. A Study of the Role of Information Communication Technology Skills on Iranian EFL Learners in Online classes

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : ICT (Information Communication Technology); Digital literacy; online classes; technology,ICT (فناوری ارتباطات اطلاعات); سواد دیجیتالی؛ کلاس های آنلاین؛ فن آوری

4. A dictionary of research terms in applied linguistics

پدیدآورنده :

کتابخانه: Library of Faculty Literature of University of Tehran (Tehran)

موضوع : Applied linguistics-- Glossaries

5. An Evaluation of English Textbooks Used in Iranian High Schools Based on Teachers’ Perceptions

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Textbook, Evaluation, Vision Series,کتاب – Vision- تحلیل و بررسی

6. An Investigation of Turn-taking Patterns across Different Proficiency Levels in Iranian EFL Classes

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Classroom discourse, Conversation analysis , Discourse analysis, Turn-taking,گفتمان کلاس -تحلیل مکالمه تحلیل گفتمان- نوبت گیری

7. An Investigation of the Effect of Personal Characteristics on Iranian EFL Learners' Code Switching Patterns

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Code Switching Iranian EFL Learners, Patterns, Personal Characteristics,کد گردانی. ویژگی های فردی. الگو گردانی

8. Contrastive Rhetorical Analysis of Iranian, American, and Australian Newspaper Editorials

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Contrastive Rhetorical Analysis,Newspaper Genre,Newspaper Editorial,Rhetorical Devices,تجزیه و تحلیل بیانی مقابله ای,سرمقاله روزنامه,استراتژی‌های متقاعد کننده

9. Exploring Display vs. Referential Questions across Different ProficiencyLevels in Iranian EFL Classes

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : display/referential questions, interaction effect, Iranian EFL learners,سوالات نمایشی / سوالات ارجاعی، اثر تعامل، زبان آموزان EFL ایرانی

10. Exploring EFL teachers’ perceptions of strategies for promoting learners’ willingness-to-communicate in online classes

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : willingness to communicate, motivational strategies, teacher immediacy,تمایل به ارتباط، استرانژی های انگیزشی، صمیمیت معلم

11. Exploring Various Ways of Promoting Iranian EFL Learner’s Motivation in Online Classes

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : motivation, EFL learner, online classes, motivational strategies,انگیزه، زبان آموز، کلاسهای آنلاین، تکنیکهای انگیزشی

12. Investigating the relationship between EFL Teachers’ Self-disclosure, Institutional Identity and their Creativity

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Teacher self-disclosure, Identity, Institution, Creativity, Teacher creativity,فاقد کلید واژه فارسی

13. Postmethod in a Different Light: Investigating Feasibility of Critical Pedagogy in Iran as an Eastern Context

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : English Language Teaching (ELT), Postmethod, Critical Pedagogy, Iranian Context,آموزش زبان انگلیسی، پسامتد، آموزش منتقدانه، بافت (محیط)ایرانی

14. The Common Source and Target Domains of Conceptual Metaphors in English Fiction

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Metaphor, discourse, literature, diachronic variation, metaphorical language, source and target domains,استعاره، گفتمان، ادبیات، دگرگونی در-زمانی، زبان استعاری، حوزه های مبدا و مقصد

15. The Impact of Discourse-based Grammar Teaching on Reading and Writing in Iranian EFL Context

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : EFL Learners, Grammar Teaching, Discourse-Based Grammar Teaching, Authentic Materials, Writing Skill, Reading Skill

16. The Relationship between Emotional Intelligence and Listening Proficiency

پدیدآورنده :

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Emotional Intelligence,Listening Proficiency,هوش هیجانی,مهارت گوش دادن

17. The Study of Impact of Learners' Personal Constructs on Reading Comprehension through Induction-Deduction Strategies

کتابخانه: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)

موضوع : Reading Comprehension,Induction-Deduction Strategies,Personal Constructs Theory